勤耕耘 勇探索 抓质量——计算机工程学院教师丁怀宝在线教学经验分享

为减少疫情对教学的影响，落实特殊时期“停课不停学”，加快推进多元融合的线上教学模式，计算机工程学院教师丁怀宝经过前期精心设计和充分准备，在《Linux操作系统》等课程教学中取得了良好成效。

通过对所授课程内容的不断的探索与改进，丁怀宝逐步形成了独具特色的“四备、四学、两导两思”线上教学模式。

“四备”即备教学环境、备学生状态、备教学内容、备课后答疑。基于网络教学环境限制，她选取“钉钉”、“学习通”平台进行在线授课；严格要求学生居家学习环境，在线课堂终端设备选择等；结合本课程特点，充分利用网络教学资源，精心准备教学课件；根据教学经验可以预见到一些学生经常遇到的问题，提前准备思路和方法。

“四学”即课前自主学习，课中直播课堂学习，课后小组交流学习、反馈强化学习。课前向学生提出了预习要求，通过学习通平台推送资源包；课中，想办法提升直播教学质量，充分利用“互动面板”提高学生参与感，针对网络延迟问题，她有意识放慢课堂节奏；课后鼓励学生组建学习小组，提高学习自觉性，发布自行录制的微课视频到班级群，帮助学生巩固课堂学习效果。

“两导两思”即课前预习辅导、课后答疑辅导，自我反思、数字反思。课前推送资源包，撰写简要说明，为学生明确学习目标，推荐有效学习方法，帮助他们做好本课程的充分预习；课后允许同学们在遇到问题时在钉钉或QQ上给她留言，并且会在第一时间回复；直播课后,通过视频回放，主动查找自身授课问题，并积极做出调整；充分利用线上教学平台上详细的分析数据，了解每位学生的上课时间，对有不能正常上课的学生，帮助完成线上课程学习。

作为网络教学新手，丁怀宝始终以学生为中心，用真诚与责任实现线上师生教与学联动目标，与学生共建高效线上课堂。（计算机工程学院）