学校启动大学生职业生涯教育与就业指导教师系列培训

为深入贯彻落实党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署，进一步提升我校大学生职业生涯教育与就业指导课程教学质量，教师能力发展中心联合通识教育学院近日启动大学生职业生涯教育与就业指导教师系列培训。首场讲座由副校长袁文龙主讲，主题为“立足新形势 优化职业规划课堂教学”。全体职业生涯规划与就业指导课程授课教师参加培训，通识教育学院执行院长赵玉芳主持讲座。

讲座中，袁文龙首先分析了当前高校就业形势与我校毕业生就业环境。他指出，当前就业形势依然复杂严峻，结构性矛盾突出，新业态、新模式不断涌现，科学研判形势、准确把握环境，是备好课、上好课的前提，也是引导学生理性认知就业市场、合理调整就业预期的基础。

随后，袁文龙结合前期调研数据，剖析了我校学生群体特征与求职痛点。他表示，学情是教学设计的根本依据，不同专业、不同年级学生在职业认知、职业决策、求职技能等方面差异显著，职业生涯规划课程必须坚持“以学生为中心”，精准对接学生实际需求，增强教学的针对性和实效性。

在明确课程整体主线与教学原则时，袁文龙强调，职业生涯规划课程应贯穿人才培养全过程，坚持价值引领与能力提升并重、理论教学与实践体验融合、共性要求与个性指导结合，帮助学生树立正确的成才观、职业观和就业观，切实提升职业规划能力与就业竞争力。

讲座核心部分是逐项拆解各教学模块的教学设计、配套案例及授课要点。袁文龙围绕自我认知、职业探索、生涯决策、求职准备、职场适应等模块，结合丰富案例，详细讲解了教学目标设定、课堂活动组织、案例选取与使用、课后延伸指导等关键环节，为参训教师提供了可借鉴、可操作的教学思路和方法。

最后，袁文龙提醒大家注意教学中常见的误区，如重理论轻实践、重知识传授轻价值引导、重统一要求轻个性指导、重课堂讲授轻课后跟进等，要求教师们主动规避，不断反思和改进教学方法，切实提升课程育人实效。

本次培训内容丰富、针对性强，参训教师纷纷表示受益匪浅，认为讲座为今后优化职业规划课堂教学提供了清晰方向和具体路径，将进一步消化吸收培训内容，努力提升教学水平，为促进学生高质量充分就业贡献力量。

据悉，学校大学生职业生涯教育与就业指导教师系列培训还将围绕“AI时代应用型本科院校的职业规划教育新使命”“课程性质、课程大纲与教案编写规范”“课堂教学示范与经验分享”等主题持续开展，着力打造一支高素质、专业化的就业指导师资队伍，推动我校毕业生就业工作再上新台阶。（文图/徐宏翠，审核/赵玉芳）