网络工程教研室开展“学校办学特色”专题研讨 共探教学质量与应用型人才培养新路径

  为深入落实学校“五位一体”教育教学质量保障体系要求、推动应用型人才培养模式创新，2025年11月5日，计算机学院全体教师完成“学校办学特色”专项考核后，网络工程教研室于庄子楼213召开专题研讨会。会议聚焦“质量保障体系落地实践”“信息技术特色人才培养”两大主题，结合学校最新政策与专业建设实际，明确了教学改革与质量提升的具体方向。

  研讨伊始，教研室主任赵丽红带领全体教师学习学校质量保障体系内涵文件，重点解读“四级、九抓、五位一体”的闭环架构，全体教师围绕文件内容开展深入研讨。

  与会教师一致认为，该体系通过层级化监控与多维度评估，为专业教学提供了系统性支撑。教研室提出，将依托“五位一体”框架细化网络工程专业课程质量标准，强化“教学督导—学生反馈—持续改进”循环机制；本学期将启动“青年教师教学能力提升计划”，由资深教师结对帮扶新进教师。

  在教学质量提升环节，教研室系统阐释OBE教育理念“反向设计、学生中心、持续改进”的核心原则，强调教学设计需实现“需求—目标—内容—评价”的有机统一。会议同步探讨了如何将“地方性、应用型、产教融合”理念融入专业建设，明确要以服务安徽信息产业为导向，构建“平台+模块”课程结构，扩大项目式教学占比。

  学校“三起来一出去”实践育人机制成为热议焦点。教研室计划通过“以赛促学”组织学生参与网络攻防赛事，“以体促动”鼓励学生加入体育俱乐部，“以美促乐”支持学生参与艺术社团，“以德促行”拓展志愿服务项目，全方位提升学生综合素养。

  最后，赵丽红主任总结道：“我们要把质量保障体系落到实处，让每一堂课都成为学生成长的阶梯。”未来，网络工程教研室将以质量保障体系为依托、以应用型人才培养为核心，为区域数字经济高质量发展输送更多高素质技术人才。（图/胡艳  文/程娜  审核人/赵丽红 ）