深耕精准育人 聚力教学突破 大学外语教学部专题研讨OBE导向下课堂精准育人模式

为深入推动OBE理念在外语教学中的深度落地，5月27日，大学外语教学部组织全体教职工召开“分层教学·分类目标·多元评价：OBE导向下大学外语课堂精准育人模式的构建与实践突破”专题研讨会。会议由教学部主任李爱萍主持。

本次研讨聚焦学校应用型人才培养定位，紧扣大学外语教学痛点，以学生成长与产出为核心，围绕“差异化、精准化、体系化”展开深入交流。与会教师结合一线教学经验，就分层教学适配学情、分类目标对接专业、多元评价完善育人闭环等关键问题达成共识，着力推动大学外语教学从“统一化灌输”向“精准化培育”转变，真正实现因材施教、以学定教。

在分层教学与分类目标构建方面，会议明确，精准育人的基础在于精准分层与定标。教学实施将依据学生高考成绩、能力测评、专业类别及学情现状，科学分班分层，构建清晰适配的差异化教学体系。基础层夯实通用英语核心能力，提升层侧重职场英语沟通，拔高层对接专业学习与行业应用。针对专业差异，工科类聚焦科技英语与学术读写，商科类强化跨文化交际与商务英语实操。同时建立动态分层调整机制，践行“跳一跳，够得着”原则，激发学生潜力。

在多元评价体系构建上，会议提出打破“唯期末分数”模式，构建全过程、多维度立体评价体系：一是过程性评价，涵盖课堂互动、项目展示、线上数据等；二是增值性评价，关注学习努力与成长幅度；三是挑战性评价，对突破层级、完成任务、参与竞赛等专项加分；四是情感与态度评价，纳入学习态度、自信心与价值理念，落实立德树人。

在AI赋能方面，会议探讨了智慧教学对精准育人的支撑作用。通过智能工具与线上平台，开展前置学情测评，为分层教学提供数据支撑；利用AI助教、智能评分等功能，减轻教师重复工作，实现精细指导；同时根据学生分层、专业特点与学习短板，定向推送适配资源，推动千人千面的精准化导学与智慧教学深度融合。

会议最后，李爱萍作总结发言。她充分肯定了本次研讨会的研讨成效与实践价值，指出本次研讨主题聚焦教学核心、紧扣改革痛点、贴合育人实际，精准锚定OBE理念下大学外语教学改革的关键突破口，研讨内容扎实、思路清晰、举措务实。她强调，全体教师要深刻把握本次研讨核心成果，牢牢抓住“分层、分类、多元评价”三大关键，持续深化OBE理念与大学外语课堂的深度融合，摒弃同质化教学思维，立足学生差异、专业特色、产业需求优化教学模式。同时，要求全体教师立足教学实践，主动落地研讨成果，积极打磨优质教学案例、完善分层教学方案、细化多元评价细则，持续推进大学外语课堂精准育人模式落地生根、提质增效，切实提升外语教学服务应用型人才培养、服务学校高质量发展的核心能力。

此次专题研讨会的召开，进一步完善了OBE导向下大学外语精准育人的体系框架，厘清了分层教学、分类目标、多元评价的实践逻辑与实施路径，有效推动学校大学外语教学从知识传授向能力培育、素养提升、精准育人全方位转型，为持续深化教育思想大讨论、推进外语教学改革、培育高素质应用型人才筑牢坚实基础。（文图/李晓悦 审核/李爱萍）