【教育思想大讨论系列报道之十】学校举行教育思想大讨论总结大会

大会共分为两个议程，第一项议程为八位部门负责人及教师代表作交流发言，第二项议程为副校长邱克教授作“安徽文达信息工程学院教育思想大讨论总结报告。”

在第一项议程，机电工程学院执行院长芮继刚作题目为“以学科专业建设为核心，努力提高应用型人才培养质量”的发言；新媒体艺术学院执行院长高旗作题目为“实践课程是教学中的基石”的发言；电子工程学院执行院长孙宝法作题目为“以学科竞赛为抓手，提高电子类专业人才培养质量”的发言；计算机工程学院副院长张少巍作题目为“推进教学改革，提升教学质量”的发言；通识学院院长史守华作题目为“通识教育学院课程改革”的发言；会计学院教师代表金锐作题目为“理性定位，在人才培养方式方法上创新”的发言；学生处副处长盖筱岚作题目为“建章立制搭平台，努力提升学生工作水平”的发言；教务处处长张裕生作题目为“加强内涵建设，强化管理职能，提高服务水平，为建设合格本科院校而献计献策”的发言。八位代表结合本次大讨论的经验和成果以及本单位实际情况，发言紧扣主题，从不同角度积极建言献策。

在第二项议程，邱克作主题为“大力推进创新创业教育，全面提升应用型人才培养质量”的总结报告。邱克在报告中指出，此次教育思想大讨论有三个特点：一是领导班子高度重视，二是各二级学院、机关部门和广大教职工广泛参与，三是活动组织周密，形式多样。主要收获有四个方面：一是进一步认清形式，明确任务；二是统一认识，凝聚人心，调动了广大干部和教职工的积极性；三是理论联系实际，学习和工作互相促进；四是查找了存在问题，增强了对深化教育教学改革、提升应用型人才培养质量的紧迫感。在两个方面还存在不足：一是由于大讨论时间有限，诸如调研活动参与人员有限，且有些教师因上课也未能参加学习讨论，因此在参与面上存在不足，在认识深度上也不够平衡；二是紧密联系实际，查找自身不足不够，对如何加强创新创业教育、应用型人才培养的认识有待进一步深化，思路有待进一步理清和拓展。

邱克强调，接下来要从三个方面做好下一步工作。首先要确立一个目标，坚持一个理念：以德树人，不断提升应用型人才培养质量为目标；以一切为了学生，为了一切学生为我们办学的根本理念。其次要推进四个转变：一是在制定人才培养方案、课程标准和评价标准时，要把目标转变到是否有利于提升学生毕业后的入岗竞争力、到岗适应力和在岗发展力；二是在评价教师如何上好课时，要转变到既要看教师如何教，更要看学生是否接受、是否掌握、是否愿学、是否会学，看课堂秩序和学习气氛；三是在评价人才培养质量时，要转变到既要看学生的成绩，更要看社会对学生能力素质的评价和学生就业发展等；四是在加强管理和保障建设时，要转变到以学生为本，以教学为中心，实行规范化、精细化管理和便捷服务，创新理念，创新机制，克服传统思维定式，高起点，严要求，追求一流。最后要抓好四项工作：一是要以“三平台、五模块”为架构，以职业岗位和岗位关键能力要素为目标，进行模块化课程设计，认真制定并扎实落实2016级人才培养方案；二是要加强学科专业群建设，整合优质资源，搭建开放合作共享平台，提升应用型办学实力，面向地方装备业、信息产业、城市建设、现代服务业和文化产业，重点打造以工科为主，一体两翼，机械类、电子信息类、建工类，财经管理类、文化产业类五大学科专业群；三是要加强师资队伍建设，培养有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师，不断创新完善激励机制，创新完善教学考核机制，逐步提高教职工待遇，改善办学条件；四是要全面启动迎接教育部本科教学工作合格评估，要全体动员，人人过关，不留死角，严格对照合格评估指标体系，认真查找不足，加以整改，以评促建。

最后，凌有江从三个方面对广大教职员工提出了要求：一是要找准学科专业定位，推进“一体两翼”发展，充分发挥学校现有办学实力，力求办学水平处于同类高校前列，向“国内知名民办高校”这一目标挺进；二是要修订完善2016年本科人才方案，推动学校顺利转型，将制定的方案制度真正落到实处；三是要加强师资队伍建设，提升教师队伍教学水平，减少理论课程设置，加强理实一体化教学，学校、二级学院以及全体教师都要积极参与，共谋发展。（宣传处）