迎新系列③｜向“新”而行 学校持续优化学科专业布局提升应用型人才培养质量

立足 “地方性、应用型” 办学定位，安徽文达信息工程学院紧扣安徽省新兴产业发展需求，把学科专业结构优化作为本科教学改革的核心抓手，坚持需求导向、质量优先，动态调整专业设置，迭代完善人才培养体系，全面提升高素质应用型人才培养质量。

学校牵头健全专业动态调整机制，落实专业评估、预警与退出制度，对照区域产业链布局，统筹推进专业集群建设，推动专业链与产业链精准对接。主动布局人工智能、机器人工程、无人驾驶航空器系统工程等新兴专业，改造升级传统优势专业，淘汰与产业适配度不足的专业，优化工学主体学科占比，不断提升服务地方产业的专业供给能力。同时推进微专业建设，拓展专业培养维度，打通学科交叉融合路径，构建“专业集群 + 产业链”协同育人模式。

学校统筹各二级学院，对标行业岗位标准，优化课程体系，强化实践教学环节，深化产教融合、校企合作，完善实践实训平台建设，推动课堂教学、项目实训、学科竞赛有机结合，着力夯实学生专业基础，强化实践创新能力培育。持续推进课程思政、双师双能型教师队伍建设，完善教学质量闭环保障体系，把产业新技术、行业新需求融入教育教学全过程。

面向新时代，学校将继续向“新”而行，不断强化学科专业内涵建设，优化办学供给，立足合肥、服务安徽，为长三角区域经济社会发展输送更多基础实、能力强、素质高的复合型应用型人才。（文/孔曼璐 审核/沈宗平）