【行走的思政课】一堂没有结束的思政课：集成电路学院实践团接续深耕九联村

思政课不仅在教室里，更在基层一线；青年成长不仅在课堂上，更在服务人民的实践中。

7月14日至18日，集成电路学院“电护银龄，情暖九联”实践团再次走进三河古镇九联村。这是学院连续第二年组织学生来到这里开展社会实践。从初识乡村到接续服务，从短期实践到长期陪伴，青年学子把课堂延伸到田间地头、村居院落和养老服务一线，在知行合一中感悟初心使命，在服务群众中读懂“大思政课”的深刻内涵。

一次再出发：让青春与乡村“双向奔赴”

相比第一次来到九联村，今年的实践多了一份熟悉，也多了一份责任。实践团没有把社会实践当作一次“打卡式”活动，而是带着去年的调研资料、服务台账再次回到这里，对接村委会梳理基层实际需求，了解产业发展变化，持续关注老年群体生活状况，推动服务内容从“完成一次实践”向“解决一类问题”不断延伸。

连续两年的坚守，让学生们更加深刻地认识到，社会实践不仅是一次暑期活动，更是一堂需要长期坚持、持续参与的实践课；青年成长不仅需要知识积累，更需要在基层一线读懂国情、社情、民情。

一次劳动实践：在乡村振兴中读懂时代课题

走进葡萄种植基地，实践队员与种植户一起开展田间劳动，详细了解葡萄种植、销售及产业发展情况，倾听农户对产业发展的意见建议。烈日下的劳动，让青年学生真切感受到乡村产业发展的艰辛，也更加理解乡村振兴不是抽象概念，而是一个个产业、一户户农家、一滴滴汗水共同汇聚的发展实践。

课堂上学习的是乡村振兴战略，田间地头看到的是产业发展的真实图景。青年学生在劳动中体悟奋斗精神，在调研中增强问题意识，在实践中进一步坚定了把个人成长融入国家发展的责任担当。

一次入户走访：在民情民意中厚植人民情怀

实践期间，队员们每天都会来到村文化广场，与老人围坐交流，倾听他们的生活近况和养老需求。随后，在村干部带领下逐户开展走访慰问，为高龄老人送去生活物资，并认真记录老人身体状况、家庭照料情况及现实困难。

一位患有多种慢性疾病的老人长期行动不便，一户残疾老人家庭因疾病长期承受生活压力……一份份详细记录、一段段真情交流，让青年学生更加真切地感受到基层养老服务工作的责任与温度。

学生们表示，过去更多是在书本中理解“以人民为中心”的发展思想，而真正走进群众、倾听群众、服务群众之后，才更加明白人民立场不是一句口号，而是体现在一次次耐心倾听、一件件暖心小事中。

一次志愿服务：在奉献社会中实现青春成长

在村老年食堂，实践队员连续多日开展志愿服务，协助做好环境整理、餐食准备、秩序维护等工作，为行动不便老人提供贴心帮助。看似平凡的服务，却成为青年学生认识基层治理的重要窗口。大家在与老人朝夕相处中感受到基层养老服务体系的重要意义，也更加理解志愿服务不仅是付出，更是一种责任、一种担当。

实践中，学生们收获的不仅是服务经历，更是一次思想洗礼。他们在基层读懂责任，在劳动中锤炼品格，在奉献中坚定理想，让青春在服务人民中焕发更加亮丽的色彩。

一堂没有结束的思政课

两年来，集成电路学院坚持把九联村作为实践育人的重要阵地，不断完善“调研—服务—反馈—提升”的实践机制，推动社会实践由“阶段性活动”向“常态化育人”转变，让一届又一届青年学生接续走进基层、了解基层、服务基层。

从葡萄园里的劳动实践，到村居院落里的暖心陪伴；从产业调研到敬老助老，从了解乡村到融入乡村，青年学生在实践中触摸时代脉搏，在基层课堂中坚定理想信念，在知行合一中回答新时代青年“为什么学习、为谁奋斗、怎样成长”的人生课题。社会实践有结束的时候，但成长没有终点；服务可以接力，初心始终如一。

下一步，集成电路学院将持续深化实践育人工作，进一步拓展校地协同育人平台，引导更多青年学生把专业所学与国家所需、群众所盼紧密结合，在服务乡村振兴、基层治理和民生保障中受教育、长才干、作贡献，让青春在中国式现代化建设的火热实践中绽放绚丽之花。（文/王俊超 图/黄舒萱 审核/赵冉）