影视传媒学院乐理课通过“情境教学法”

  3月5日，影视传媒学院声乐教研室将“情境教学法”应用于课堂，在乐理课上开展电影音乐欣赏课程，组织学生观看，并且学习演唱其中音乐片段，来激发学生的情感，由此获得良好的教学效果。

  乐理课作为表演专业的基础课程，它可以很好的培养表演专业学生的综合素质和实际能力，也是演员塑造人物形象上的功能体现。通过“情境教学法”有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

  教师将“情境教学法”应用于课堂，让学生对影视作品中的歌曲进行泛唱、精唱和梳理，不仅丰富了课堂内容，活跃了课堂气氛，也激发了学生的主动思维兴趣。