​视觉传达教研室召开“互动式教学法的视觉化实践与探索”专题研讨会

为深入推进教学改革，提升课堂教学质量，激发学生主动学习与创新思维，10月29日，视觉传达教研室在学院会议室举办了一场以“互动式教学法的视觉化实践与探索”为主题的专题研讨会。

教师们共同学习了《互动式教学基本概述》中提出的六大类互动方法，包括基础互动技巧、小组合作、角色扮演与模拟、科技工具辅助、身体参与活动以及教学实施策略。例如，“画廊漫步”法可用于作品评析环节，学生分组浏览彼此的设计草图或成品，并在旁贴上反馈便签，既锻炼了批判性眼光，也增强了表达的视觉化与结构化；“角色扮演”可模拟客户与设计师的沟通场景，帮助学生理解设计需求与用户体验之间的关联；而“项目式学习”则贯穿于品牌设计、包装设计等实战课程中，使学生在一段时期内完整经历从调研、构思、设计到展示的全过程。

互动式教学不仅是一种方法，更是一种教育哲学。它强调学生的主动性、课堂的民主性、知识的建构性，与视觉传达专业所倡导的“视觉思维”“创意表达”“用户共鸣”等核心素养高度一致。探索互动式教学与视觉传达专业的深度融合，逐步形成具有本专业特色的“视觉互动教学体系”。（图文/邱夏，审核/周倩）