【以评促建】以美润心，以艺育人——我校大学生艺术俱乐部顺利开课​

  近日，由校团委联合教务处、美育教育研究中心共同打造的大学生艺术俱乐部正式开课，14门涵盖绘画、曲艺、竹笛、插花、戏剧表演、书法篆刻等多元领域的艺术课程同步启动，吸引全校646名学子踊跃报名选课。本次艺术俱乐部不仅是“课堂教学”向“实践浸润”延伸，更为校园文化注入鲜活艺术动能，标志着我校“全员美育、全程美育、全方位美育”育人体系建设迈出关键一步。

顶层谋篇筑根基：多维协同共绘美育蓝图

  艺术俱乐部的筹建与开课，是学校落实立德树人根本任务、深化美育改革的重要举措。为营造“人人懂美、人人爱美、人人创美”的校园文化氛围，学校将美育纳入整体育人顶层设计，构建“校团委统筹协调、教务处课程把关、美育教育研究中心专业支撑、二级学院联动推进”的协同育人机制，实现“学院有特色、班级有覆盖、学生有参与”的动员效果。这种“顶层设计定方向、部门协同破壁垒、基层落实见实效”的工作模式，不仅形成了美育工作的强大合力，更探索出“跨部门、跨领域、跨层级”的美育协同育人新路径，为高校美育工作的系统化推进提供了可借鉴的实践经验。

精耕课程显特色：三维教学构建美育新范式

  艺术俱乐部课程设计始终秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的理念，以“需求导向、分类施教、知行合一”为方法，打造具有我校特色的美育课程体系。在课程筹备阶段，团队通过问卷调查、座谈会等形式收集2000余条学生艺术需求建议，结合学校美育资源优势，形成“基础普及类+兴趣提升类+专业进阶类”的三级课程矩阵；课程实施过程中，既注重艺术知识的系统传授，更强调实践能力培养，实现“知识传授+技能训练+文化浸润”三位一体；这种“课前调研定需求、课中教学重融合、课后成长看素养”的三维教学模式，打破了传统美育“重理论轻实践”的局限，让美育真正融入学生成长过程。

课堂赋能焕活力：学子心声印证美育实效

  开课现场，浓厚的艺术氛围与积极的互动场景成为常态：绘画课堂上，学生们专注勾勒线条、调配色彩，不时与教师交流构图技巧；竹笛课堂里，悠扬的笛声此起彼伏，教师逐人指导指法与气息控制；插花课堂中，学生们发挥创意，将鲜花、枝叶转化为兼具美感与意境的作品……课程结束后，学生反馈好评如潮。“原本只是好奇插花，没想到不仅学会了基本造型，还懂得了如何通过花艺传递情感，太有收获了！”2025级播音与主持艺术专业黄同学说道；2024级动画专业学生唐同学表示：“平时学习压力大，艺术课让我放松了心情，还认识了很多志同道合的朋友。”据课后满意度调查显示，首批课程学生满意度达98.2%，92%的学生表示“愿意推荐同学参与后续课程”。这份高认可度，不仅印证了艺术俱乐部课程的育人价值，更彰显了我校美育工作“贴近学生需求、服务学生成长”的核心导向。

  未来，学校将进一步创新美育育人实践路径，持续推动“美育+专业”融合，让美育与专业学习深度结合；另一方面，搭建“课堂教学+实践展示+品牌活动”的美育链条，计划举办校园艺术展演等活动；同时，加强与地方美术馆、剧院、非遗传承基地的合作，引入校外优质艺术资源，拓展美育空间。持续完善“全方位、多层次、立体化”的美育育人体系，力争让每一位学生都能成长为兼具专业能力与审美素养的时代新人，为校园文化建设与人才培养注入更多美育力量。