应用文写作教研室开展“高校教师如何提升科研能力”教研活动

为助力教研室教师提升科研能力，开展课题申报与学术论文写作，11月15日下午，应用文写作教研室在通识教育学院教师办公室开展主题为“高校教师如何提升科研能力”教研活动。

教研室老师就科研方向和主题、如何写项目申报书、如何进行学术论文撰写、教学与科研四个方面的问题进行了热烈的讨论。

王颖老师就如何找准研究方向表达了自己的看法，教师科研的日常需做到每周坚持文献阅读、分享前沿进展等。她还分享了自己课题申报的经验，一是要关注重大理论与现实问题；二是研究方向要积累并逐步聚焦；三是前期成果要相对集中。

雷金方老师也在科研选题方面发表了自己的看法，她认为要认真研究以往的选题指南，着重考察近年来入选指南的课题共同特点，提早准备，准备选题资料时，可参考已成功者经验，此外，申报选题过程中，需要反复斟酌，高度提炼。她建议可选择志同道合的朋友帮助看稿，多提意见。

耿伟老师就“如何提高论文写作水平”表达了自己的看法，首先要树立正确的论文写作动机，拓宽视野，充分认识文章的价值、意义。其次好记性不如烂笔头，随手记录，以便自己后续查阅，论文写作与构思需要反复斟酌。

通过此次讨论与交流，教研室老师获得了大量有益的科研申报及写作经验，深受启发。同时，也对科研论文选题技巧和写作方法有了更深刻地了解和认识，提高了论文撰写能力，为进一步提高论文写作质量起到了积极的推动作用。