2018年度国家虚拟仿真实验教学项目简介

一、基本信息

项目名称: 发动机构造拆装虚拟仿真实训教学

项目单位：安徽文达信息工程学院

项目负责人：左承基

联系电话：13956067827

有效链接网址：http://218.22.58.76:5200/XT/Accounts/Login.aspx

二、项目描述

1、目标

（1）巩固和加深学生对发动机零部件的识别与认知；

（2）理解合适工具的选择与组合在发动机拆装过程中的重要性；

（3）掌握发动机拆装的工艺并牢记关键技术参数；

（4）认识零部件的正确摆放及细节化的处理对于发动机拆装的辅助作用；

2、作用

（1）电控发动机零部件的识别与认知；

（2）如何快速选择和组合合适的拆装工具；

（3）正确的拆装顺序；

（4）易损零配件的检修工艺；

（5）工具及零部件摆放的合理性；

3、所具备软硬件条件

汽车构造虚拟仿真实验教学软件1套；电脑60台；服务器器1台；非完整性工具箱一套；未解体电控发动机总成；完全解体电      控发动机零部件；电控发动机拆装过程技术指导资料；

4、教学方法

（1）采用练习法。

（2）学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正反复地完成发动机拆装，借以形成正确的发动机拆装工艺。

（3）学生在老师和技术资料的指导下按软件的提示逐一进行拆装，软件实时进行过程性的监督和结果性的检查。

（4）可以激发学生的学习兴趣，主动性强。在短短几次的练习就可以掌握电控发动机拆装的工艺，可见学习效率很高，成果     显著。

5、教学步骤

（1）方法描述

根据所学知识，按软件提示，选择合理的拆装工具，遵循拆装工艺进行电控发动机拆装，并做好必要的检修工作。

（2）学生交互性操作步骤说明

点击进入“丰田车系电控发动机”→点击进入“准备工作”检查工具完整性→检查工具箱发现缺少短接杆，尖嘴钳和16mm两用扳手→点击缺少的工具并提交→工具完整进入拆卸过程→按屏幕提示在工具箱内选择并使用鲤鱼钳拆卸水管软管和通风软管并将其放到指定零件箱内→完成上述步骤紧接按照提示选择12mm套筒和棘轮扳手→放到工具组合框内进行工具组合并根据情况观察是否需要相应的接杆（此处不需要）→使用刚组合的工具拆卸节气门总成并放入零件箱内→零件箱内节气门总成呈红色表明节气门总成需要检修→学生观察节气门体总成的情况选择需要更换，需要清洗或检验合格（此处是检验合格）→逐一拆卸完成后点击进入装配过程，此时所有发动机零配件具在工具箱内→使用手将曲轴放到曲轴箱内并方式曲轴轴承盖→选择14mm套筒扭力扳手→按顺序将轴承盖拖入相应的位置，将安装标记指向发动机前方→分2次拧紧曲轴轴承盖螺栓第一次48N•m,第二次59N•m并按指定的拧紧顺序→逐一装配完成电控发动机虚拟仿真拆装实训教学。

三、项目特色

（1）设计思路

1.为了避免电控发动机实物拆装过程中的工具及零件损耗；

2.通过不可替代的过程性监督和结果性检查，大大提高学生的学习效率；

3.通过独立拆装过程，使学生全面掌握发动机拆装过程中的完整性知识；

4.采用电控发动机虚拟仿真拆装实训教学，达到低成本、无危害、高效率的效果。

（2）交互式学习方法

采用教师引导讲解和学生自主操作的交互式教学过程，显著提高实训教学效果。

（3）评价体系

软件携带的检查系统能实时的反映拆装过程中的问题；辅助技术参考资料能提供给学生拆装过程应遵循的技术工艺。

（4）使传统实训教学得到延伸与拓展

1.传统发动机拆装教学所用设备单一，本项目在虚拟拆装教学设备更新和增添上更占优势，能够使传统发动机拆装教学得以延伸，可以拓展学生的知识面。

2.传统发动机拆装教学采用分组教学，每个学生无法完全参与发动机拆装的整个过程，只能参与其中一部分。本项目电控发动机虚拟仿真拆装实训教学可以弥补这个固有缺陷。

四、项目使用要求

（1）对学生要求

专业：汽车服务工程，车辆工程和汽车检测与维修专业

年级：大学二年级

（2）对基本知识和能力要求

计算机基础知识；发动机构造知识；机械工程基础知识；

（3）用户端硬软件要求

电脑；32位机；操作系统：Windows；浏览器：IE6-IE8

（4）上线时间与开放时间

上线时间：2018年9月17日至：2018年12月31日

开放时间; 2018年9月17日至：2018年12月31日

附：本项目系统框图