聚焦课堂实效 共谋教学提质 我院物理教研室召开大学物理教学研讨会

为进一步提升《大学物理》课程教学质量，优化课堂教学实效，3月20日，我院物理教研室组织召开《大学物理》课程教学效果专题研讨会。教学副院长张少巍、物理教研室主任施培松及全体授课教师参会。

研讨会上，全体授课教师紧扣课堂教学实施、学生学情分析、教学方法创新及考核方式优化等核心议题展开深入交流，结合自身教学实践分享经验做法，直面教学痛点提出针对性改进建议。张少巍对物理教研室求真务实的教研作风，以及全体教师深耕教学、勤于思考的专业态度给予充分肯定，并就后续《大学物理》课程教学工作提出三点明确要求。一是坚持问题导向，精准聚焦学生基础薄弱、例题讲解难度适配性不足等教学痛点，靶向制定切实可行的改进措施；二是推动教研成果制度化，将“问题精讲”“对比教学”等经实践检验的有效教学方法固化为常态化教学模式，形成可复制、可推广的教学经验；三是强化教学质量意识，积极探索分层教学模式与多元化教学手段，始终以提升学生学科核心能力为根本目标，让课堂教学更具针对性和实效性。

此次《大学物理》课程教学研讨会的召开，是我院推动课程教学改革、提升教学质量的重要举措，既全面梳理了大学物理教学工作，也有效凝聚了教师的教学共识，为破解教学难点、优化教学策略搭建了交流平台，明晰了后续教学方向与改进路径。物理教研室将把研讨成果转化为教学实践，深耕课堂、创新方法，切实提升课程教学质量，夯实学生物理学科素养，为学院人才培养工作注入新动力。（文图/檀珺 审核/杨红兰）

责任编辑：张梦月