安徽教育网：安徽文达信息工程学院考核辅导员综合能力 打造优秀“园丁”队伍

考核分为理论笔试和班情问答两个环节。理论笔试，包括30%的客观题和70%的主观题，内容涉及时事政治、新颁发的管理规定、创新创业等重点和当今热点问题，不少题目生动有趣，目的在于考察辅导员的理论水平和管理技能；班情问答，考核组现场随机抽取辅导员所带班级的5名学生（可能含一名不是本班的学生），请辅导员回答该生的性别、班级、籍贯、宿舍位置、奖励和资助情况、心理特征、家庭状况等，多角度、多层面地考察辅导员对自己所带班级学生基本信息的了解与熟知程度。整个考试组织有序，辅导员准备充分，达到了预期的目的。特别是班情问答环节，不少辅导员对答如流，丝毫不差，考核中时不时爆发出阵阵掌声。

通过考核发现，93%以上的辅导员具有较高的理论水平和娴熟的业务技能，对所带的班级学生情况了然于胸，充分展示了辅导员良好的职业能力和个人风采。同时，本次考核但也暴露了一些问题，如有个别辅导员理论水平还有待进一步提升，对班级学生的情况还存在一知半解的现象，了解得不是很全面等，这些都需要该院继续加强辅导员队伍建设。

考核结束后，院长助理唐立军作了总结发言。他对辅导员的良好表现给予充分肯定，希望辅导员要加强理论知识学习，提升业务技能；要多到学生中去走一走，看一看，聊一聊，这样才能真正熟悉学生，夯实工作基础，切实担负起学生健康成长的指导者和引路者这一神圣职责。（特约通讯员：舒陶）

教育网报道链接：http://www.ahedu.gov.cn/28/view/345187.shtml