安徽文达信息工程学院2022年度艺术发展教育工作报告

高校艺术教育是使学生提高文化艺术素养、树立正确审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要途径。我院深入贯彻落实党的教育方针政策，结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，积极探索艺术教育改革路径，形成了艺术类教育和校园文化教育有机结合的艺术教育机制。现将学院2022年度艺术教育工作情况总结如下：

一、指导思想

艺术设计学院坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记系列讲话精神为指导，坚持社会主义办学方向和党的教育方针；坚持“德育为先、能力为重”的办学理念；走“校企合作、产教融合、理实一体”之路，不断优化办学条件，增强办学实力，全面提高应用型人才培养质量。

二、发展定位

艺术设计学院致力于学院党总支领导下、院长负责、民主管理、科学决策、院务公开的教学领导体制，充分发挥教研室，实验室，教学办公室的基础性作用。学院坚持“以教学为中心, 以教师为主导, 以学生为主体”, 努力建成规模适度、特色鲜明、优势突出、地方性应用型的艺术设计类学院。

三、工作理念与特色

艺术设计学院以学校的办学思路为指导，根据艺术设计学科的特点和办学规律，提出应用型人才培养的思路为“学中做，做中学”。具体措施如下：第一，师资队伍双师化 ，我院一直重视师资队伍建设，采取自身培养加人才引进的方式，提高教师的实践能力。近年来我院共学院共安排八名教师赴企业挂职锻炼，另外我院也积极聘任企业设计工程师参与教学；第二，课堂教学与实践一体化，主要指专业课程理论与实践相结合，全面提高应用型人才培养质量；第三，企业项目课程化，我院积极将企业实际项目纳入课程教学，同时将专业实践课程安排在企业中进行，培养学生的动手能力，使他们学到的知识不仅仅是停留在书本阶段。

四、工作成效

为适应我省文化传播产业发展的需要，把握艺术发展方向，贴近社会需求，我院以动画、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计四个本科专业为主，根据地方经济文化发展的需求，积极调整专业设置，形成布局合理、特色明显，具有前瞻性和生命力的艺术设计类学科专业群。我院目前已取得的工作成效主要包括：

（1）实验教学条件明显改善

艺术设计学院专业实验室共7个。分别是：三维动画实验室、定格动画实验室、手绘动画实验室、二维无纸化实验室、艺术设计学院综合实验室、视觉传达实验室、环境设计实验室，以上实验室的建设，使学生在理论学习后与实践相结合，从而提高学生的学习效果，增强创新能力。

（2）艺术教育保障落实到位

艺术设计学院现有在校生1445人，其中本科生1233，专科生212；现有专兼职教师72人，其中副高及以上职称27人，占比37.5%，硕士及以上学位53人，占比73.61% 。

另外，我院根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》严格执行课程计划，按规定选用国家审定通过的美术教材、教学工具，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

五、工作总结

（1）以学生成才为本，加强艺术教育的实效性。

接受艺术的教育和熏陶是每一个青年学生的成长需求和成才需要，针对学生成长成才的需求，设计开展一系列让学生亲自参与、体验的艺术课堂，使艺术教育与学生的校园生活息息相关，在艺术实践中渗透艺术教育，加强艺术教育的效果。

（2）注重学生参与，提升艺术教育的惠及率。

艺术教育应是惠及全体的教育，重视学生对艺术活动的参与度，精心设计学生惠及面广的活动形式，使得全体同学都能有机会参与艺术展演，让每一位热爱艺术的同学都有学习、交流、展示的平台。

（3）融入时代特征，引领了校园艺术风尚

注重融入时代特征，根据新时期大学生特点，设计符合当前大学生特点的内容，引领校园文化新风尚，改善艺术氛围，激发同学们的艺术热情和艺术兴趣，更好地推动我院艺术教育的发展。